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(发布时间:2018-11-13 点击数:931)

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我校2008年各专业均接收推荐免试生,接收人数不超过招生计划的百分之十。凡符合上述申请条件者可于9月28日前将以下材料寄(送)到我校研究生招生办公室。

1、加强考生志愿信息的管理,继续严格实行考生志愿填报后不得更改的规定,即:任何机构和个人均不得更改考生填报的志愿信息;不允许已被录取的考生电子档案退回再改投其他学校。

笔者邻居家的孩子正在念中学,酷爱“网游”,时常为此废寝忘食。笔者曾问他:“这游戏就这么大的魔力?”他回答:“在这里你可以‘君临天下’,侠客、富翁、英雄任你挑,只要你有足够的能力,甚至可以拯救地球。”可谓一语中的。马斯洛描述的社会需求理论不是虚言,我们是不是忽视了未成年人自我实现的需求,他们在考证、考级、升学的过程中有没有体会到快乐和成就?我们是否该反思,整个社会,包括学校教育和家庭教育,有没有为他们提供可以诗意栖居的场所,是否忽视了孩子的主体性和创造性?我们拿什么来填充孩子们的精神世界?

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为忙牧区的科技扶贫工作,代江生把评职称的事都看得不那么重要了。2007年6月,学院多次打电话催促他尽快整理自己的职称评审材料,代江生却说,现在太忙了,等2008年再报也一样。在代江生眼里,科技扶贫是大事,远远要比自己的职称重要得多,耽误了时间,牧民就要遭受损失。

记者在现场感到,此次论坛所讨论的内容显然比第一场更加深入、更加贴近现实生活。华尔街人力资源专家裔锦声、执掌美国奥本海默基金的李山泉等专家与大家分享海归途中的经验,以真实的案例对大家从各领域归国创业的途径、特性和对策,提出了有针对性和实用性的见解。不少与会者认为,中国经济的快速发展为我们海外留学人员提供了前所未有的创业机会,但“海归”形势也已经发生了重大变化,与前些年前相比,目前“海归”面临国内职场竞争日趋激烈、家庭稳定与子女教育等新情况。要海归,应先自我学习、把握时机、找准定位,同时还要在家庭、工作、事业、孩子教育各方面做好准备。中国驻纽约总领事馆科技参赞毛中颖到会作了题为“中国科技发展和海外留学人员的机会”的主题演讲,向海外赤子们介绍了中国国内的科技发展以及就业形势。

学习压力大,课业负担重,社会环境复杂,孩子的心理诉求普遍被忽视。学生各自为政,同学交流有限,家中没有兄弟姐妹,孩子的苦闷往往找不到出口。因此,家长必须做起孩子的心灵导师。否则,孩子的心理问题会越积越重,到最后形成心理疾病,再想好好学习,就很困难了。从这种角度说,家长甚至应当充当孩子倾倒心灵垃圾的回收站。

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  本报北京4月18日讯(记者 唐景莉 杨晨光)记者从今天举行的普通高等学校本科教学评估工作经验交流会上了解到,教育部高等教育教学评估中心日前组织课题组对2003年以来已接受本科教学工作水平评估的171所高校进行问卷调查。调查结果显示,评估对高校本科教学的促进作用是显著的,96的被评高校认为评估很有必要。  本次调查的目的是对已开展的评估工作进行评价,调查对象主要是已评学校的校长、党委书记、主管教学副校长、教务处长、地方教育主管部门的负责人及部分评估专家。问卷采取无记名反馈信息方式。调查显示,有95的学校认为评估使日常教学更加规范,81的学校认为评估对教学制度及质量监控体系的建立促进作用显著,84的学校认为评估使学校基本教学条件建设改善显著,69的学校认为评估对学校进一步理清办学思路、凝练办学特色作用显著。  在对评估方法的评价中,认为指标体系基本能反映高等教育规律的占74,认为指标体系内容全面的占69,个别指标体系需修改的占58。99的高校认为评估结果实事求是,基本符合学校实际。对评估组考察的可信度方面,认为可信的占72,一般的占27。64的高校对专家组评估工作很满意,基本满意的占36。  从反馈的信息看,已评学校普遍认为,现行指标体系全面,个别指标需要调整,现行的评估方式是可行的,专家组的工作总体上讲是卓有成效的。总体上讲,大多数被调查者对这一轮评估希望基本保持稳定,指标体系及评估方式不要做太大变动,局部不合理的指标可适当微调。  已评学校还通过问卷对今后评估工作的改进和完善提出了建议,希望继续严格评估纪律,规范评估程序,减轻学校过重负担,使评估成为一种常态监控机制;指标体系中要有能够反映办学效率方面的评估,如实验室设备的使用率等;要增加对学校激励教师从事本科教学工作的政策和执行情况的观测;要重视对不同层次、不同类型学校评估的分类指导。  《中国教育报》2006年4月19日第1版

上午9时刚过,一些参会高校的牌子还没挂好,几十名心急的考生和家长便一拥而入。熙熙攘攘的人流中,很多学生和家长挤在各个大学的咨询台前询问有关招生情况,来自全国各高校的老师们一边解释,一边给考生和家长发放材料。

我是一个比较沉闷悲观的人,不愿意和别人谈心里的所思所想,包括家人。因为这一点,可能失去与无数老师交谈的机会。

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陈明宇先生,江苏江海科教公司董事长、紫琅职业技术学院董事长、紫琅科技园管理有限公司董事长、南通东博软件有限公司董事长、南通市政协委员、江苏省江西商会副会长、《民办教育》常务理事、中国民办教育协会高等教育专业委员会常务理事。他曾经从事学校教学及党政管理工作,担任过学校党政领导,曾被评为“湖北省优秀教师”、“南通市优秀教育工作者”和“南通市社会力量办学先进工作者”。陈明宇先生情系民办教育,矢志不渝。1999年,他抓住教育发展的良好机遇,创办了紫琅职业技术学院。陈明宇先生本着“真心办学、良心育人”的宗旨,确立了“学生有出路,紫琅才有出路”以及“一切为了学生的就业和发展”的办学理念,提出了“立一等品格,学一等技能,创一等事业”的育人目标,明确了教师“会学习、会育人、会合作、会创新”的工作要求。在他的经营和指导下,紫琅职业技术学院业已进入江苏省同类高校的前列。

第一,投资不宜过多。尽量将创业资金数额减到最低。选择那些只需要少许现金,并能充分实现个人才华和专长的事业做起,给自己一个经验积累和资本累积的过程。

"收到小苏不能在陕西参加高考的消息,我感觉天都塌下来了。"老苏说,陕西省招办的文件称,不满足"双三原则"考生不能在陕西报名参加高考,跟随父母买房入户并没被列为可以报考的特殊情形。而从2005年11月算起到今年6月高考,小苏的户籍刚好差几个月。

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3月13日,在广州市越秀启智学校,扮演小蜜蜂的孩子在戏剧节上和小观众们打招呼。广州市越秀启智学校不断探索适合特殊孩子的教育方式,以举办戏剧节为契机,推广戏剧教学,受到孩子们的欢迎。新华社记者壮锦摄

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