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(发布时间:2018-06-15 点击数:233)

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笔者在一些寄宿制学校采访时看到,寄宿学生的学习生活比较单一枯燥,一些学校整天都排满了学习课程,除了上课和自习,学生们几乎没有别的事情可做。

本报北京5月5日电 日前,南京市出台了“有偿家教一律不得评职称”的规定。对此,中央教育科学研究所研究员程方平认为,对于积重难返、对教育事业危害甚巨的在职教师有偿家教,地方政府打出重拳是很有必要的;但要从根本上杜绝有偿家教,尚需完善相关法律。

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●全面提高高等教育质量。……提高质量是高等教育发展的核心任务,是建设高等教育强国的基本要求。到2020年,高等教育结构更加合理,特色更加鲜明,人才培养、科学研究和社会服务整体水平全面提升,建成一批国际知名、有特色高水平高等学校,若干所大学达到或接近世界一流大学水平,高等教育国际竞争力显著增强。

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近年来,白城师范学院党委非常重视新生的入学教育,经过多年的探索和实践,形成了以“学生为本,强化开端,注重源头”为特色的新生入学教育管理模式,根据新生特点和教育规律,将集中教育与深入教育相结合,在新生入学后,集中开展为期一周左右的新生入学教育专题报告会,建立了新生入学教育体系,形成了一个主题、四个重点、十个板块:一个主题即是“爱国、爱校、爱专业”;四个重点分别是学习适应、生活适应、心理适应和人际交往适应;十大板块包括:如何树立科学的人生观、价值观、世界观,大学生就业与创业,大学生安全法制,文明礼仪养成,健康心理养成,学校教育培养模式介绍,外语能力的培养,计算机能力的培养,研能力的培养,学校规章制度介绍等,形成了教育目标明确、教学内容丰富、教学师资强大,教育形式多样、专业特点鲜明的教育教学模式和较完备的入学教育体系。

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二是加大对中职学校的投入力度。通过增加投入,尽快改善中职学校的办学条件,尤其是实验实训条件,为中职学校的教学改革和质量提高打好物质基础。同时,严格设定并逐步提高中职学校教师进入的标准,加大在职教师的业务培训和“双师型”教师队伍建设,提高中职学校教师队伍的整体素质。

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