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(发布时间:2018-09-04 点击数:2032)

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新自由主义的私有化改革,就是走教育产业化道路,将原来的公立教育私有化,同时大力发展私立教育。私有化改革有三种路径:一是国家逐渐缩减教育领域的公共开支,公共教育开支的增长速度严重滞后于国内生产总值(GDP)的增长速度,尤其是阿根廷和智利。公立教育机构由于缺乏足够的资金而被迫实行私有化,吸引私人资金,向学生收取学费。二是允许私人资本大规模介入教育领域,新型私立教育机构迅速发展。三是外国教育机构和资本开始进入拉美教育领域,他们或在拉美国家设立分校,或通过远程教育等方式提供教育服务。

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但她也提出,在这一点上,不仅需要学校、教师的自觉规范,更有待于国家、各级政府教育管理部门、所有教育工作者和全社会的协同努力,转变教育观念,加大教育改革力度。

我们还应注意到,网络不文明,在某种程度上也是现实社会不文明的折射,虚拟社会的所有问题在现实中都或隐或现地存在。因此,“虚实相生”还可以有另一重含义——网络世界的精神文明要抓,现实社会的精神文明也要抓,但根本还是在后者:人们素质提高了,能够按照社会道德规范自觉约束自己,阳光网络就能逐渐建立起来。我们每个人都应承担起社会责任,成为创造健康和谐的网络社会的参与者。(李蕾 姚晓丹 邢宇皓)

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范泉自1987年接受总编纂这一重任后,为《大系》制定《编辑设想》,编发《编辑工作信息》,聘任各卷主编,与各卷主编交换对各卷《导言》的意见,可以说是全心全意,开足马力。1987年,他已是71岁高龄的老人了。为了使这个品种繁多、表述形式各异的大型套书,能在风格上基本上一致,他亲自上马,当了责任编辑,把200多万字的《翻译文学集》三卷(含文论、小说、诗、戏剧、寓言等多种不同文学样式),分别设计,又亲自校对(初校、二校、三校),在很短时间内出书,受到各方面的认可。他树立这个样板,就是从形式、风格上确定这套丛书的体制。他认为,《大系》各集,无论是《诗词集》、《散文集》、《小说集》、《书信日记集》,还是《民间文学集》、《俗文学集》等不同集子的内环衬、扉页、版权页、出版说明、《导言》等等编排格式必须一致,天地头注释的表述方式必须一致,每卷的彩色图照两页并围绕各卷特殊内容如何组织图片加以各有侧重的说明,也必须一致。“这就是套书风格的一致性。”(《致彭卫国》)范泉担任《大系》的总编纂,可以说是动用了他自1937年起主编报纸副刊、杂志、丛刊、丛书达数十种之多的全部编辑工作的宝贵经验。

无独有偶,来自普陀区金洲小学三(2)中队的吴逸枭说,学校把每月的20日定为“无作业日”,受到了全体少先队员的欢迎。这一天,学生可以安排自己的课余生活,充分享受自主安排时间的乐趣,成为了学习的主人。

“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”“钱学森之问”令国人深感焦虑。但张伟平院士认为,反省的同时不必悲观。他举例说,即将召开的2010年国际数学家大会,中国科学院院士彭实戈将成为中国大陆首位最高规格的1小时报告人,另有5位中国大陆学者作45分钟邀请报告,他们均是长期在本土学习和工作的杰出数学家,受过国家各类人才项目的资助。

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经过五十多年的建设和发展,已成为具有鲜明国防特色的多科性大学。目前,学校设有16个学院,1个体育部。学校设有41个本科专业、16个专科专业。有28个二级学科硕士学位授权点和5个工程硕士授权领域。有4个省部级重点学科,1个国家级沈阳中俄科技合作基地,1个国家863高技术发展计划重点实验室,6个省部级重点实验室和工程中心。学校现有教职工2093人,专任教师1005人,研究生导师194人,其中博士生导师10人,教授副教授384人,硕士以上学位的教师占师资队伍总数的65.5。

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 莫家豪,香港教育学院社会科学系比较政策讲座教授、协理副校长、文理学院院长及管治与公民研究中心的联席总监。曾任香港大学社会科学学院副院长,此前受聘于英国布里斯托大学,领导创办东亚研究中心和担任东亚研究讲座教授。专注于社会学、政治科学、公共及社会行政研究,在比较教育政策、比较发展与政策研究及中国与东亚当代社会发展的范畴中均著作甚丰。担任世界银行及联合国儿童基金会的国际顾问,并被香港特别行政区政府中央政策组委任为非全职顾问。 

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