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(发布时间:2018-08-15 点击数:2904)

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媒介教育是传播学界在研究媒介对人影响的基础上提出的一个概念,媒介教育可以提高儿童及青少年的媒介素养。该书作为《中国媒介教育实验教程系列丛书》之一,是针对小学中年级学生的身心发展规律编写而成的,以时尚、新颖的卡通形象与深受孩子喜爱的故事模型潜移默化地引起他们的关注。让他们从故事开始,通过相关的游戏、讨论与创作等,认知、讨论以至表达对媒介的种类、内容、构架及运作模式等的看法,逐步建立正确的媒介道德观及价值观,以适应“媒介化”生存的环境。

“对一切都感到好奇的小学生来说,假期参加社会实践能提高他们的动手、动脑等综合能力,并能多接触社会,这些在学校里很难完成。”渝中区一所小学的校长说。

据悉,8所高校的校长、副校长以及有关部门负责人日前在同济大学举行了“卓越人才培养合作研讨会”,并达成了广泛共识。与会高校认为,开展卓越人才培养合作,有利于进一步推进教育部“卓越工程师教育培养计划”,并可借助今年9月份中国教育部与欧洲工程大学教育联盟共同签署《关于中欧工程教育合作的谅解备忘录》和成立的“中欧工程教育平台”,落实有关高校与欧洲工程类院校的合作与交流。

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在追思会开始前,闵维方表示,季老很多朋友和学生、仰慕者有的远在国外,所以决定把追悼会的时间安排在19日,给出充足的悼念时间。

更深层次的原因,恐怕来自于当下官员选拔制度、教育制度及人才管理制度的弊端集中体现。某些地方在官员选拔上“惟文凭论”似乎已成风向,甚至曾经出现了某地区集中招聘数十博士“空降”任职处级干部的突出案例,这就形成强烈的标志性示范,即读个硕士、博士就能获得上级青睐,以所谓知识型官员的优越身份领先其他同僚。如同大兴土木对城市乱拆乱建、招商引资不惜全民上阵一样,官员普遍追求硕士化、博士化同样也是少数人主导的政绩工程,其着眼点并非在官员的知识结构、文化素质及实际能力提升上,而是营造地方官员学历“一片大好”形势下的政绩宣扬,官员则浪费公款潇洒混个文凭,这是隐性的权力腐败。

  2003年,上海博物馆斥资450万美元,从美国购回被誉为“法帖之祖”的北宋祖刻《淳化阁帖》,收回了流失在海外近一个世纪的国宝级文物。对于它的回归,著名书法家启功先生说:“是解放以来最重要的文物回归”。2004年,香港中华总商会副会长张永珍女士向上海博物馆无偿捐赠了她曾以4150万港元拍得的清雍正景德镇官窑粉彩蝠桃纹橄榄瓶,这件代表中国粉彩瓷器最高艺术水平的藏品,在全世界的博物馆中绝无仅有……频繁出现的重量级新闻让“上海博物馆”这个名字引起了我的关注。  深秋的一个早晨,抛开琐事的我独自走入了这个令我神往已久的“聚宝盆”,开始亲身去感悟上海博物馆的魅力所在。  善待镇馆之宝  位于人民广场的上海博物馆远远看去,形似一只青铜巨鼎。这只青铜巨鼎的造型就来源于上海博物馆的镇馆之宝——西周青铜重器大克鼎,而大克鼎正是来源于著名收藏家潘达于先生的捐赠。  除了大克鼎之外,上海博物馆还藏有目前所知年代最早的青铜器——夏晚期的束腰爵、镶嵌十字纹方钺和商晚期的龙纹扁足鼎,都是青铜器铸造史上瑰丽的艺术珍品,它们大多是几位大收藏家传承有序的名品,后由其子孙无偿捐赠的。  上海博物馆最有分量的藏品除了青铜器,还有陶瓷器、书法和绘画,在这些门类中,都有着收藏捐赠者的身影。在瓷器收藏方面,上海收藏家胡慧春、王华云捐赠的359件瓷器精品中,清代景德镇官窑单色釉成对佳品仅存于上海博物馆。在书画收藏方面,上海博物馆的历代书画收藏,素有江南的半壁江山之称,王献之的《鸭头丸帖》、唐孙位的《高逸图》等书画艺术珍品都是馆藏瑰宝。另外,上海博物馆的明清两代书画收藏号称是当代之冠,而收藏家庄万里捐赠的《秋山萧寺图》、《手札九通卷》都是那个时代的上乘之作。  张永珍女士向上海博物馆无偿捐赠的清雍正景德镇官窑粉彩蝠桃纹橄榄瓶,瓶身呈橄榄式,造型线条十分优美,瓶体上画有粉彩八桃二蝠,象征着“长寿”,“蝠”为“福”的谐音,这种以蝠桃为题材的吉祥图案常见于雍正及乾隆两朝的官窑瓷器,多为帝王后妃作寿之用。传世雍正官窑粉彩器上画蝠桃纹样的多为大、小盘子,见于橄榄瓶的极为罕见,而粉彩蝠桃图案的橄榄瓶更是仅此一件,堪称绝世宝瓶。  在展厅内,我看到一份长长的捐赠者名单,已经有800余位捐赠者的名字。上海博物馆汪庆正先生曾披露:上海博物馆的藏品由建馆之初的9000件,增加到现在的近100万件,其中有近1/10的馆藏来自于民间的捐赠。当初建馆时,海外华侨、华人和港澳同胞们的捐款达1000多万美元。  收藏家们把倾心收藏甚至世代相传的文物艺术品无偿捐出,为什么对上海博物馆情有独钟呢?当看到“暂得楼清代官窑单色釉瓷器展”、“两涂轩书画珍藏”等以捐赠者名号命名的展室和精心布置展出的前文中提及的展品时,我悟出了答案。  给捐赠者以最高的礼遇,是上海博物馆一贯的做法,而对于民间收藏家来说,他们看重的不仅仅是荣誉,更重要的是接受捐赠的机构如何对待自己的藏品。上海博物馆所表现出对收藏家最真诚的态度和情感,以及采用最恰当的方式与收藏家及观众们进行交流,妥善保存并择机展出,让更多的观众有幸目睹这些艺术瑰宝。这也许是上海博物馆能够海纳百川的答案所在。  体察细微之处  博物馆不是为少数人服务的象牙塔,而是面向最广大的普通群众,目前世界各地博物馆建设的最大变化是强调为社会服务的功能,更多地关注观众的参观需要和参观质量。从踏入上海博物馆的那一刻开始,细微之处就让我感受到了为使参观者融入历史、享受展览所营造的人文关怀。  有中、英、日等多种文字版本的宣传页,不仅可以让参观者了解到博物馆的由来和如何参观博物馆,还为参观者准备了各类展品常识、馆藏珍品、文化内涵等方面的详细介绍。展馆内不时出现的诸如:“对青铜器主要纹饰的说明”,“铭文、拓片、释文涵义的介绍”,“瓷器残片的展示”,乃至青铜展室用编钟演奏的背景音乐,无不让我心头暗喜。  “咦,这里的光线怎么如此昏暗”,来到历代书法绘画馆的我不禁心生疑惑。可当我走到玻璃展窗前准备近距离观赏其中的绘画书法珍品时,展窗内的光线渐渐地亮起来,照亮了展品的每一个细节。原来,这是采用了先进的感应光技术陈列手段。  参观博物馆的外国朋友和我一样,每人脖子上都挂着一个语音解说器,碰到自己感兴趣的展品,便在语音解说器上输入它的号码,解说器便会对这件展品作详细的介绍。上海博物馆的数码式语音导览系统(INFORM)能分别使用汉、英、日、法等8个语种介绍博物馆的文物精品,只见这些老外们把语音解说器贴在耳边,一边听一边仔细地看着展品,我的耳边不时传来他们的惊叹、赞美之声。  传播民族之魂  历史和艺术类的博物馆建立在文化遗产的基础上,它本身的任务就是传递历史、传播文化,对于爱国主义的教育而言,博物馆当然是最佳的课堂(虽然博物馆的影响并非局限于爱国主义教育方面)。通过博物馆的文物,包括未成年人在内的人们可以重温过去的伟大与辉煌,审视传统文化与现代化的关联,更好地体会自己的文化,了解自己的民族,从遗产中汲取智慧和力量,树立起强国之志。  与学校教育相比,博物馆的教育依托实物资料,“教材”更加具体、生动、形象,感受和体验的机会也更多,是个注重感观的感觉教育机构,具有“随风潜入夜,润物细无声”之功效,在知识的传播和爱国主义教育上具有独特的优势。  2004年1月开始,上海博物馆全年对有组织的学生团体预约参观实行免费。1996年以来,上海博物馆每年的观众量达100多万,其中学生观众为30余万,占1/3左右。  为了进一步适应时代的进步和观众的变化,建立起适应大众文化时代要求的博物馆教育新理念,上海博物馆改变传统的展览模式,把激发兴趣放在首位,引导学生自己发现问题和解决问题。博物馆与学校共同尝试在各个学校举办由学生自选主题、自己动手设计制作展览并由学生担任讲解的互动式主题展览。这种由学生自己参与的展览,使学生与文物和历史文化作了一次亲密接触,感觉自然与以往不同,加深了对有关历史、艺术和博物馆的了解,体验了历史与艺术研究的过程,而且有助于培养学习能力、动手能力和创造性思维的能力,也有助于培养团队精神。对于博物馆而言,可以丰富博物馆陈列的表现形式,与博物馆的基本陈列互为补充,相得益彰,展现文物美学以外的价值。  我站在博物馆的四楼凭栏而望,一群群小学生楼上楼下地飞奔,叽叽喳喳闹个不停,显然,轻松和快乐是属于他们的;三五成群的中学生和大学生手持各种资料,穿梭在展品之间。他们会感受到中华文化的博大精深,同时也会领略到推开历史之门的沉重和喜悦。  《中国教育报》2006年2月24日第8版

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记者:教育先行是一个很有意思的话题。孔子曾提出过“庶、富、教”的命题,突出人口、土地和财富对于教育的优先性,而当代社会发展的结果却将此翻转过来,教育取得了先行的位置。您是怎样看现实版的教育先行这个命题的呢?

“一所名校的形成,既源于其自身的努力,也得益于公共财政的投入和国家的支持。它不仅属于自己,也属于全社会。服务社会,名校责无旁贷。”刘彭芝说。

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这是一道材料作文,而且所给材料是一首哲理诗,考生会为自然清丽的语言、江南水乡的优美风光而激赏,这是“知识和能力”目标的落实;读而再作玩味,则能获得某种智慧和启迪:做任何事情都要顺从自然,因地制宜,按客观规律办事;“深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花”,也可说是不能形而上学地搞“一刀切”,绝对化。“过程和方法”的目标在拿捏“诗的哲理”中实现;这首诗表面上写的是江南水乡的生活,但却蕴含着深刻的哲理,哲理主要体现在“深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花”上,在不同的地方,适合种的东西是不一样的,由此可以推出在做其它事情上也是如此,要因地制宜,要符合实际情况。

大学毕业后的关梦初,在建筑公司当文员。她说:“当地机关单位,没关系很难进,当文员实属无奈之举。”两年过去了,不想再当文员的她毅然辞去工作。今年4月,她来到了北京,想去媒体,可简历都石沉大海,杳无音讯。后来她做起了家教,辅导一位小学生的功课。

在张晨身上,虚荣是虚假的源头。他自己说,新托福考101分是真的;SATI是正好2000分,而不是所说的2001分,多讲一分就是为了虚荣心。而当他申请了不少学校,一直都没有回音,他急了,就在宿舍里告诉同学,自己被哈佛录取了。而张晨的虚假又促成了社会集体虚荣的爆发。此消息一出,就点燃起社会各界的虚荣的炸药包,变得不可收拾。一下子,喜讯在当地引起了轰动。当地报纸、电视连篇累牍地对他的事迹作了报道。白塔中学网站上,张晨被哈佛大学录取的宣传照片被放在醒目位置。团东海县委给张晨送来7000元助学款;乡、村领导也敲锣打鼓赶到张晨家,赠送7000元奖金。6月24日,张晨应邀到南京某培训中心,给上千名省城学生介绍了他的“进军哈佛之路”,该中心赠送给他一台手提电脑。6月26日,县政府向白塔中学发来贺信,祝贺张晨被美国哈佛大学录取。一时间,张晨“一只袜子”申请哈佛的经历,也如同神话传说一般被写在母校的外墙上。而这时,社会虚荣又刺激张晨进一步造假,他已经失去退路,为了圆谎,自己制作了两份“教育部考试中心”的喜报,上面只有当地的收件邮戳。而那份哈佛录取通知书是自己仿制的,因为时间仓促,还有很多错误。

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据了解,《新编小学生字典》首版于1985年面世,之后在1990年出版第二版,1999年出版第三版,并于1988年、1995年分别获得了“第一届全国教育图书一等奖”和“首届中国辞书奖”,成为迄今为止同类小学生字典中唯一获得这两项殊荣的作品。从2006年起,人教社辞书研究中心开始对《新编小学生字典》进行修订,历经4年完成。(张贵勇)

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